虚阁网 > 名人传记 > 石评梅传 | 上页 下页
八二


  校园里,打手们拥进女生寝室。四处乱翻,床褥下,箱柜里,东西扬了一地,见钱就往腰包里掖,然后,又把打得遍体鳞伤的学生,拖上汽车。

  学校的大门外,一个看热闹的妇女,发现评梅晕了过去。便赶忙过去叫她,扶她,评梅半天才醒过来。

  她醒来时,看贝。许多人围住她,不知怎么回事。这时。她看见几个男女流氓,从参政胡同的小门.拖出一个女学生来。——抓前襟的,蓐头发的,拽胳膊的,生拖活拉,硬是把那个女学生推上汽车。

  评梅没有看清他们拖的是谁、听那哭声骂声,好像是琼淑。

  评梅一下推开人群,正看见琼淑给推上汽车。评梅一边向那汽车跑去,一边没命地喊:“琼淑——!琼淑——!”

  琼淑扭头一看是评梅,喊了声:“梅姐——!……”

  下面说什么再没有听清,汽车已经开走了。

  在评梅昏厥的时候,还不知抓走了多少人呢!现在,又不知把她们抓到哪里去了呢!

  突然问,她发现人群里,有一个她师大附中的学生,叫杨亚薇的,评梅忙把她叫到一边。

  “杨亚薇,你是骑车来的吗?”

  “嗯。”

  “快点,看看汽车把那些女师大学生,抓到什么地方去了!”

  杨亚薇骑上车就去追汽车。不到一个钟头,她汗流满面,气喘吁吁地跑了回来。她告诉评梅,那些女学生都给抓到报子街补习科里去了。

  评梅立刻赶到报子街。

  细雨微微。补习科的两扇红漆大门紧闭着。里面传出些呻吟的哀叫声。

  评梅断定,她的那些女师大校友,就是给抓到这里来了,她疯了似地擂那两扇朱漆大门!

  这工夫,有不少其他学校的同学,和一些过路的人,也都围了上来。知道了事情的大致情形以后,也去帮助评梅擂那两扇大门。

  一时间,数十只拳头,把个补习科大门擂得山响。正在这时,有辆小汽车开过来,夏然一声停在评梅身后。

  擂门的人一时都住了手,转身看时,车上走下一个油头粉脸的胖子,模样是个当官的,也许是教育部的大员。在大门口轻叫了几声,红漆大门便开了。评梅他们看着那胖大员进了门,便一哄随着挤了进去。

  琼淑和韵见评梅进来,便一下扑到她身边哭泣起来。琼淑韵,已经失去了平日秀润的丰姿,蓬头垢面,有如街市乞丐,衣衫破烂,大可捉襟见肘。

  评梅见了,心里十分难过,禁不住和她们一块流泪。

  院里,到处是被毒打之后捉来的女师大女学生。仿佛是经几天鏖战,终于打了败仗的一群俘虏,从战场上给抓来的。一个个披头散发,鼻青眼肿,满身血污。有的躺在地上痛苦呻吟。

  突然,有人喊叫起来:“死人了!死人了!”

  房门口地上,躺着一个少女,评梅见一些同学围上去,便也跟了过去。一看,原来是国三的一位同学。恰巧这时,那胖大员也过去看。

  同学们立刻把她围住,骂他,推操他,说他是刽子手!胖大员显出一脸的委屈表情说:“同学们,诸位同学们!我个人,并不赞同章士钊、刘百昭他们这样对待女学生的呀!我是持反对意见的呀!”

  ①章士钊(1882~1973)湖南长沙人。字行严。号孤桐。辛亥革命时期参加过革命活动。在北洋军阀政府中担任过司法总长和教育总长。在女师大学潮中,在鲁迅等人的反对下,终于辞去教育总长职务。建国后,是著名爱国民主人士。著有《柳文旨要》等。

  “教育部派你来干什么?是不是当密探,刺探学生的动向?说!”

  “别误会,别误会!鄙人此次来报子街补习科,纯系出于个人善良之动机,探望被打之学生,并非教育部所派遣!”

  “你怎么探望?拿出行动来给我们看!”

  “鄙人只身孤影,只尽同情之意而已!”

  “你这个胖猪,说的好听!背不住是条走狗!”

  随同评梅一块进院的小女同学,出于正义感,出于同情心,围住胖大员不撒手。就像一群可爱的小白兔,围着一只大狗熊,只是跳呀叫的,大狗熊也只好不时地躲闪着伸过来的一只只小拳头,小胳膊。

  这时,评梅走到他面前,质问道:“先生是教育部的吗?”

  胖大员看见一位端庄的姑娘,仪态万方地走过来,先是一怔,定睛一瞅,少女的脸上流露出一股怒气,两道弯弯的细眉颦蹙,更有一种令人敬慕的高雅的风韵。

  于是,他又是一惊,心下琢磨,她也许并非一般的女生,备不住是哪位权贵家的千金小姐呢?

  “啊,是的,是的!鄙人是教育部的。”胖大员赶忙恭恭敬敬地回答。

  “先生尊姓大名?”

  “鄙姓吴,单讳一个能字。”

  评梅听见他说出一个“吴”子,先是犯恶心;继而又听他续上一个“能”字。差点冷笑出来,不觉嘴角挂上了一丝轻蔑的笑。

  “吴先生,”评悔竭力抑制住自己胸中仍旧在燃烧的怒火,尽量用平静的口气说,“你家中,有姊妹吗?”

  “有的,有的!”胖大员一直十分恭谦,

  “如果你家姊妹,也遭此毒手,受此屠戮毒打,吴先生做何感想?”

  吴能要说什么,评梅一摆子制止了他。

  “别的不用说了!我刚才见她——”评梅说着往房门口躺着的姑娘指了指,“她还有一口气,如果采取紧急措施,也许还能救过来。吴先生既然有善良之动机,当然不乏恻隐之心!吴先生是教育部的大员,负不负有救护的责任?”

  “有的有的。”


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