沙场斗兽-隆美尔(4)

四

　　隆格诺恩镇一仗成了隆美尔在第一次世界大战中的最后一战。1918年元月7日，他奉命离营休养，并作为凯旋的英雄回到德国。不久被派往第64集团军任参谋军官。第64集团军驻守佛日山脉以东阵地，以屏护阿尔萨斯。当时德国虽已日暮途穷，但西线德军其余部队仍获得较1914年更大的机动余地。第64集团军却终日坚守在堑壕里，隆美尔只能眼望着别的部队拼杀，心情极不愉快，恨恨地写道：“我最大的遗憾是没能再回山地部队，而被调到高级司令部任职。”他眼睁睁看着大战的战火把德意志第二帝国烧成了灰烬，威廉二世皇帝的皇冠滚落到地上。

　　在长达4年之久的残酷厮杀中，作为下级军官的隆美尔显露了自己的战术风格：先发制人并不惜冒一切风险，千方百计渗透到敌防线后方动摇其决心，巧妙地发扬火力并尽量夺取敌人的弹药。他悍勇倔强、狡诈多谋、拼命追逐荣誉，在战火中显露出了锋芒。

　　第二章　军校教官

　　第一次世界大战结束后，被法国总理克雷孟梭嘲弄为“生于不义，自当死于耻辱”的德国沦为任人宰割的羔羊。1919年6月28日签订的《凡尔赛和约》不仅使德国丢掉了所有殖民地和大片领土，而且不准德国建立空军和制造潜艇，只准其保留为数很少的轻型军舰和一支10万人的国土防卫部队。在随后进行的大淘汰中，隆美尔因其在战时的突出表现总算保住了饭碗，成为4000名军官中的一员。

　　然而，隆美尔没能最终保住其参谋军官的角色，也没能被选送陆军军官学院（在该学院被《凡尔赛和约》废除前）深造。严峻的战争锻炼了他强壮的体魄和顽石般的性格，使他难以适应为人出谋划策、抄抄写写、鞍前马后的参谋角色。他更渴望获得驱使他人的权力。此外，隆美尔也不是防卫军总司令泽克特所设想的参谋军官的材料。德军总参谋部的雏形出现在19世纪初，那时普鲁士被法国的拿破仑打得惨败后，在沙恩霍斯特等人领导下进行了一次军事改革，建立了参谋制度，后不断改进，到老毛奇时代臻于完善，成为各国军队效仿的楷模。

　　此间，德军形成了一种传统：军官们要先在各级司令部中担任参谋，能在总参谋部任职则更是一种荣耀，只有那些具有良好教育背景和较高军事理论素养的军官才有可能被擢升到总参谋部中。战后总参谋部被取缔了，代之以军令署，但换汤不换药，实质没有变；贵族在军队中的垄断地位受到了冲击，但还远没有打破。这些社会的、个人的因素一起使隆美尔离开了参谋军官的职位。在战争中战绩卓著的军官如凯塞林、古德里安、布罗姆贝格等人都曾被泽克特罗织到新组建的军令署，隆美尔成了例外。不过泽克特觉察到军官和士兵之间的严重隔阂不利于增强部队的凝聚力，需要一些对士兵比较了解的军官从事弥补隔阂的工作。在这样的情况下，隆美尔于1918年12月21日又回到步兵团任连指挥官。

　　在大战废墟上建立起来的魏玛共和国像一棵孱弱的幼苗始终面临夭折的危险。右翼反动势力要恢复帝制。无产阶级和劳苦大众则要建立社会主义国家。共和国的领袖们视无产阶级革命为洪水猛兽，很快向右转了，求助于军队维持秩序。1919年3月，隆美尔被派往康士坦丁湖的弗朗德查斯芬指挥一个内务安全连。1920年春，他卷入了镇压蒙斯特兰和威斯伐尼亚起义的行动。隆美尔把消防水龙头当作机关炮使用，阻止革命党人冲击格姆德市议会的行动。但他还比较幸运，没有过多地卷进镇压右翼的叛乱或左翼的革命运动中，得以比较专一地研究军事问题。隆美尔希望德国能再产生像俾斯麦那样的强人来收拾局面，建立国内秩序、改变军队所处的沮丧、窘迫的境地。

　　1920年10月1日，隆美尔调到驻守斯图亚特的第13步兵团任连长。他原来所在的第124步兵团在战后军队重建中被解散了。隆美尔在第13步兵团任连指挥官达9年之久。不过他是个闲不住的人，在此期间，他大大丰富了自己的战争艺术和军事技术知识：研究过机枪，成了一名熟练的射手和装弹手；学会了有关内燃机的一切原理以及把摩托车拆了装，装了又拆。由于置身于和平环境中，隆美尔开始了学习小提琴的痛苦尝试，开始集邮、并与妻子露西一起滑雪和游泳。一次在假期里，他带露西去滑雪，露西执拗地坐在雪地里抱怨天气太冷，隆美尔转身来叫她：“你最好还是站起来，我可没建议你来冻死。”但她仍旧坐着不动，隆美尔只好屈服，让她骑马下山去了。有时他们还一起去跳舞、旅行。他对隆格诺恩镇仍然念念不忘，有一次他让露西坐在摩托车的后座上参观了在意大利的战场，但遭到当地人的冷落。1928年圣诞节前夕，他们的第一个也是唯一的一个孩子降生了，取名曼弗雷德。这个三口之家的生活简朴无华，宁静舒适。

　　1929年9月，隆美尔的营指挥官鉴于他在战时表现出色，又在操练连队方面取得良好效果，遂向上级推荐他担任军事教官。推荐书描述说，“他性格文静，纯洁，举止有条不紊，谦虚庄重”，有着“了不起的军事才能”，尤其对地形具有极其正确的判断力，“这位军官身上的素质比表面所能看到的要多得多”。这一建议受到上级重视。

　　1929年10月1日，隆美尔被调往德累斯顿步兵学校，开始了教官生涯。作为一位地位较低的教官，他倾注了自己的全部心血。他是崎岖地形小规模战斗的专家，把自己在阿贡纳斯森林打地堡战的方法以及在罗马尼亚和意大利山地战斗中灵活使用机枪的经验用作教材。在讲堂上，隆美尔常常画一战例图，并把这些例图投射到屏幕上，既直观形象又通俗易懂。他最得意的是在意大利的蒙特山战斗，把这场战斗的经过绘声绘色地讲给学员们听。隆美尔从战争中吸取的一个教训是：应该使未来的指挥官们学会爱惜士兵的生命，“应该流汗，而不应该流血。”此即重要的军事原则——节约兵力原则。隆美尔成了最受欢迎的教官之一。

　　1931年9月，军校校长在一份报告中写道：“他根据自己的战斗经验所讲述的战术课不仅给学生提供了战术知识，而且也给他们的思想提供了精神食粮，学生们总是很乐意听他讲课。”一年后，一位高级教官评论说：“他是第一流的步兵和战术教官，他不仅能经常提出建议，更重要的是能使每一个学生都有自己的性格。”在教学之余，隆美尔用心学习和研究军事学。他很少进行社交活动，谈不上有什么高雅的艺术鉴赏力，对衣食也不太注意。实际上他过着比较俭朴的生活，这或许因为他想量入为出，也可能因为和具有良好教育背景的人在一起觉得不自在。当时任炮兵团长的凯塞林也住在德累斯顿城，凯塞林性格乐观，有很高的文化素养，追求生活享受，后来在希特勒上台后改行干起了空军，晋升为元帅。在北非战场上，他们二人的关系一度很密切。可在当时，隆美尔与凯塞林之间几乎没有什么交往。

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