心灵侦探城塚翡翠(86)_相泽沙呼

八六

　　“这条领巾呢，和高中的制服是同一个厂家生产的。厂家的产品名称是‘三角巾’，下面我就叫它三角巾吧。你能看到，这尺寸挺大的。底边长一百四十厘米，呈三角形，所以叫作三角巾。”

　　“你是从哪里变出来的……？”

　　“我刚才不是说了吗，我也是魔术师啊。这个是入门级别的魔术哦。”

　　翡翠不以为然地耸了耸肩膀。

　　“三角巾通常都是非常可爱地装饰在水手服的衣领处。怎么装饰？就是这样绕在衣领上，打结。”

　　翡翠将摇曳着的三角巾绕在了自己脖子上。

　　“于是这两个尖角便会垂在前胸，对吧。那么你应该知道，虽然都叫水手服，其实水手服有很多种类的。根据三角巾怎么打结，可以大致分类成两种哦。”

　　“两种……？”

　　“胸口的领巾扣环：一种有，一种没有。”

　　“领巾扣环？”

　　“一般来说，提起水手服，最容易联想到的大概是带有领巾扣环的种类吧？所谓领巾扣环，就是在领口处的一个环状布料，有不少还会缝上校徽什么的。带有扣环的水手服，戴领巾的时候，只要将三角巾的两个尖角穿过这里，就会被扣环束紧下垂呈丝带状了，很可爱吧？”

　　三角巾垂在衬衣的胸口，翡翠用拇指和食指比出一个圆圈，让领巾的尖角从中穿过。如她所言，红色的领巾如丝带般下垂着。

　　“这种类型的水手服，只需要将领巾穿过扣环就可以了，穿脱非常简便。但是，这世上还有好多水手服是不带领巾扣环的。这样，就不得不自己动手给三角巾打结了。就算只是打成蝴蝶结那样，也有许多种打法。据说，有些特别的打结方式只有在某些比较有历史的大小姐学校里上过学的人才知晓呢。我个人比较喜欢把领巾打成好像蝴蝶结一样的形式，唔，不过没有衣领没法完美重现，这次没法打给你看了，很遗憾。”

　　“你说的……和案子有什么关系？”

　　“哎呀呀，老师你还没明白？真是个难教的孩子啊。听好了，你记得菜月她们学校的水手服是哪一种形式的吗？请好好想一下她们水手服的领口。她们的高中，是将三角巾打成类似领带一样的形式。我在配合那个故作姿态的Cosplay的时候，还特意提示了一下呢，她们的制服上可没有领巾扣环。”

　　“莫非……不对，如果是领带……”

　　“没错。明白了吗，像这种只是穿过领巾扣环的，确实如你所言，两人一旦推搡起来，或撕扯衣物时，很容易就被扯脱了。”

　　翡翠捉住胸口的领巾一角，用力一扯。倏一下，领巾从食指和拇指绕成的圆圈里穿过，从翡翠的脖子上落了下来。

　　“但是呢，但是哦。”

　　翡翠的手飞快地动着。她先将三角巾叠成带状，然后再将其绕在脖子上，在胸口打成了领带状。

　　“领带打好了。这是领带哦？男性日常都要打领带，应该都有概念的，领带的话，只扯其中一端，是不会轻易松脱的。打在水手服上的三角巾也是一样。抓住其中一端，用力拉扯，并不能将其解开。”

　　她伸手拉拉脖子上垂下的领巾，好似在享受勒自己脖子的快感似的。

　　“那么问题就是，为什么三角巾会掉落在北野由里的身旁呢？按照刚刚的理论，不太可能是凶手扯下来的。因为这不是强行拉扯就能扯得下来的东西。请想象一下：在推搡的时候，或者想要脱去对方衣服的时候，能解开这个领带吗？就算能办到，有必要去做吗？水手服上的三角巾，只不过是个装饰罢了，并不是说不解开就脱不了衣服，因此没有必要特意去解开这个领带。而且去帮别人解领带这回事本身就很难。假如一定要解，就得先拿住打结处，朝着特定的方向拉扯……对方是个正在反抗的大活人，我们暂且将能不能做到放在一边。假若真的解下来了，那么三角巾会以完美对折的形式掉在地上吗？没错，三角巾是以对折的形式掉在北野的遗体旁边的，就像我刚刚演示的那样。很难想象领巾是偶然松脱的，而凶手又毫无理由那么做，假如是有意那么做的，则需要奇迹般的偶然，但那样又和现场状况产生了矛盾……那么到底是为什么？为什么三角巾在旁边？”

　　“为什么会掉在旁边？”

　　“于是我思考了大概三秒钟：假如不是凶手解开的，那就只可能是被害人自己解开的。”

　　“北野由里自己解开了领巾……她为什么要那么做？”

　　“下面，就需要将几个疑点综合起来，进行多角度的思考了。首先，凶手使用的是布状的凶器，其详细信息尚不清楚；其次，凶手近乎偏执地想消灭证据，以至于给遗体剪了指甲；还有就是，在第一个案子里，可能是坐在长椅上的被害人，没有留下什么挣扎的痕迹。就像我和老师亲亲热热地实验过的那样，从正面缠上凶器，动作实在是过于可疑，一般来说被害人会逃开才对。当时，我们考虑过凶器是不是围巾，但第二个案子的凶器和之前一样，案子却发生在初夏，所以不大可能。那么还有什么东西既能和围巾一样成为凶器，又能从正面缠到脖子上也不令对方生疑呢？现在材料都备齐了，推理就很容易了。显然，可以联想到三角巾对吧？北野由里的遗体旁，正落着一条三角巾。没错，和替人戴围巾的动作一样，假如是做一个替人重新扎三角巾的动作，即便是从正面将其套在脖子上，也不会让人觉得奇怪吧？只需要说‘由里啊，你的领巾歪了呢’，就可以让她自己解下领巾，然后主动说我替你扎，将其缠在她的脖子上……”

　　“但是……北野由里的三角巾，并不是凶器啊。”

　　“对，确实不可能。她的领巾上面踩上了自己的脚印，所以不可能成为凶器。警察肯定也查过那是不是凶器吧。可是，北野由里还是自己解下了领巾，但那又不是凶器，这很奇怪。为什么呢？还有什么情境会自己解下领巾，然后毫无戒心地让对方把这件凶器缠上自己的脖子呢？这里，又有一个重要的事实帮助我解决了所有疑问：领巾的颜色。”

　　“领巾的颜色……？嗯，确实，根据入学年度不同，领巾的颜色也不一样……”

　　“没错。我在去案发现场之前，在网上查询了一下学校资料作为预习。这是所谓的‘热读术’^[9]，很简单的技巧。藁科琴音的领巾是朱红色，菜月、武中遥香，还有北野由里的则是其他颜色——”

　　翡翠玩弄着领巾，若无其事地说道。

　　“年级不同，领巾颜色也就不同。也就是说，也就是说呢——”翡翠加快了语速，“也就是说，下面这种情况是可以成立的：‘由里，我觉得你适合朱红色的领巾，要不要交换来戴戴看？我可以帮你拍照片。’”

　　到这里，香月终于看清了推理的思路。

　　“老师你费了不少时间才注意到，根据镜头盖的痕迹、滑梯、临时板房旁的梯子，还有被害人从属摄影部这些要素，而我早就发觉，凶手很有可能拍摄了遗体的照片。”

　　倏一声，翡翠解开了脖子上的三角巾。

　　接着，她将其叠成了三角形，还是捏着底边的两个角，展示着。

　　“三年级的领巾是朱红色，是女生们憧憬的颜色。我个人比较喜欢翠绿色，但既然是水手服，想扎一下朱红色的领巾也是人之常情。相互交换这件事，极有可能发生。女生嘛，很喜欢这一套的。好，按照这个思路，试试对第一个案件发挥一下想象力吧。凶手和被害人肩并肩坐在长椅上，提议说交换领巾。武中答应了，解开自己的领巾。凶手说我帮你系上，便将自己的三角巾围在了她的脖子上。”

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