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四七


  “他受到大家的尊重,但和普通人一样,有优点也有缺点。他了解现在的比利,而且他的情绪也会随着环境而变化。‘老师’没有公开自己的名字,不过我知道他是谁。你要是知道了谁是‘老师’,一定又会把我们当成精神病。”

  “为什么?”

  “考尔,其实你已见过‘老师’的一部分了。换句话说,我们这些人的知识都是‘老师’教的!他教汤姆电子知识和逃脱术;教阿瑟生物学、物理学和化学;教我武器知识和如何控制肾上腺素,这样我就可以发挥最大的能量;他还教我们画画,‘老师’无所不知。”

  “里根,谁是‘老师’?”

  “‘老师’就是完整的比利,但比利自己不知道。”

  “里根,你为什么告诉我这些?”

  “因为阿瑟在发脾气,由于他控制不严,让凯文和菲利普暴露了‘不受欢迎的人’的存在。阿瑟虽然聪明,可也是个普通人。我们内部现在到处都是抗议之声。”

  考尔做个手势,让戴夫把椅子拉近。“不介意戴夫医生参加吧?”

  “比利在你们面前会很紧张,可我不会,”里根扫了一眼周围的电线和设备,摇摇头,“就像是汤姆的玩具室。”

  “能再讲讲‘老师’的事吗?”戴夫问。

  “我这么说吧,比利小时候是个天才,当时我们是一个整体,可现在的他并不知道这些。”

  “那他为什么需要你呢?”戴夫问。

  “我是为了保护比利的肉体而被创造出来的。”

  “但是你知道,实际上你只是比利想象出来的。”

  里根靠向椅背笑着说:“是有人这么说过,我也同意这个说法,但比利不接受。比利做事总是失败,这就是存在‘不受欢迎的人’的原因。”

  “比利知道自己就是‘老师’吗?”戴夫问。

  “他要是知道了,一定会生气。但是,你和‘老师’谈话就是在和一个完整的比利对话,”里根又看了看手表,“花了比利的钱却不让他知道,这不公平。不过手表能让比利知道自己失落了多少时间。”

  这时,考尔问道:“里根,你不认为你们现在应当面对现实,这样才能解决问题吗?”

  “我没有问题,我是问题的一部分。”

  “如果比利知道他就是‘老师’,会有什么反应?”

  “如果他发现了,会崩溃的。”

  在接下来的疗程中,里根告诉考尔,他和阿瑟经过长时间的激烈争论后,同意把比利就是“老师”的事实告诉比利。最初,阿瑟认为比利无法承受这样的打击,知道了一定会精神错乱。但是他们现在一致认为,为了让比利康复,有必要让他知道真相。

  听到这个决定,考尔非常高兴。里根和阿瑟的分歧,以及“不受欢迎的人”闹事等等,都说明情况已经十分紧急。他认为是让比利见见其他人的时候了。让比利知道自己就是那位知识渊博、通晓多种技能并传授出去的“老师”,可以增强他的信心。

  考尔提出与比利谈话。看到上下抖动的膝盖,他就知道是谁出来了。他把阿瑟和里根的决定告诉了比利。比利点头允诺并说已经做好了准备,脸上露出既兴奋又恐惧的复杂表情。考尔将录像带放进录像机、调整好声音,然后靠在椅子上观察患者的反应。

  看到屏幕上的自己,比利忍不住笑了起来。看见影像中发抖的膝盖,并发现自己的膝盖也在不停抖动时,他立刻用双手按住膝盖;而当屏幕上出现嘴唇嚅动的画面时,他立刻用手按住嘴,睁大了眼睛,似乎无法相信这一切。随后屏幕上出现了里根的脸,看来和比利的一模一样,接着响起了里根的声音:“你已经树立不少敌人了,考尔。”

  直到此时比利才真正相信了别人所告诉他的,他有多重人格这一事实,即便他从未感觉到别的人格存在。他所能感觉到的只有偶尔听到的谈话和丢失的时间。他虽然相信医生所说的,但从未真实感受到。现在他亲眼看到了,也第一次真正理解了。

  里根谈到名单上的24个名字以及“不受欢迎的人”时,比利立刻表现出恐惧和迷惑;而里根提及“老师”时,比利更是张大了嘴。“老师”教导过所有的人,但“老师”是谁呢?

  “‘老师’就是完整的比利,但比利自己不知道。”录像中的里根如是说。

  考尔看着比利步履蹒跚地离去,身体似乎很虚弱、全身不停地冒汗。

  比利离开微波治疗室,沿楼梯爬上三楼,途中有人打招呼,但他毫无反应。走过空荡荡的医院大厅,他突然全身瘫软,倒在椅子上。

  他就是“老师”。

  他就是那个聪明智慧、有美术天赋、体格强健又精通逃脱术的人。

  他试图了解这一切。最初存在的是一个核心人格,即拥有出生证明的比利;后来他分裂成好几个部分,在这些部分的背后是一个没有名字的实体,他就是里根所说的“老师”。在某种意义上,正是这个看不见、分裂的、精灵般的“老师”创造了所有人,包括孩子和恶魔。因此,“老师”应当为所有的罪行承担责任。

  这24个人格融合为一体就是“老师”,也就是完整的比利。他会有什么感觉?他知道这些吗?考尔医生应当见见“老师”,这对治疗而言意义重大。作家也需要“老师”,以便知悉发生过的一切……

  比利闭上双眼,感到一股奇怪的暖流从脚底升上胳膊、肩膀和头部,感到了自己的心跳和脉搏。他低下头,看到了光圈,白色的光芒刺痛了他的双眼。此刻,他知道所有的人都必须站在聚光灯下同时出现。所有人都出现了,他也站在聚光灯下……穿过光圈……坠落……相互碰撞着……所有人都一起漂浮着……滑动着……彼此结合在了一起……

  然后,他从光圈的另一侧出来了。

  他握紧双手举到眼前注视着。现在,他明白为什么之前无法完全融合了,因为当时有一些人没有出现。他创造出的所有人格,以及自幼年至今的所有活动、思想和记忆,全部浮现在眼前。所有的成功者和失败者,包括阿瑟曾试图掩盖的“不受欢迎的人”,现在都历历在目。他现在知道了自己的历史,所有人格的荒谬、不幸和未被公开的罪行;同时,他也明白,自己对作家回忆往事时,其他23个人格都在听着。他们一旦知道了自己的故事,记忆便不再丧失。他们将不同以往。想到这里,比利不禁感伤起来,仿佛失去了什么。那么,自己究竟迷失了多久?

  他发现有人向大厅走来,于是转身去看。来者是个矮小的医生。他知道,自己的一部分曾经见过这位医生。

  考尔穿过大厅走向护士站,看见比利坐在电视室外的椅子上。比利站起来转身之际,考尔立刻意识到,他已不是以前的比利或者其他人格了。他仪态大方,目光直率、毫无戒心。考尔猜想一定发生了什么。他认为让患者知道主治医生具有敏锐的洞察力十分重要,值得冒点风险,于是双手交叉,两眼直视着对方的眼睛。

  “你是‘老师’,对吗?我一直在等你。”

  “老师”低头望着身材矮小的考尔,点了点头。他的笑容中带着一股坚毅。“你已经让我消除了戒备之心,考尔。”

  “即使我没有这么做,你也应该知道,时机到了。”

  “一切都将改观。”

  “你还想见他们吗?”

  “不,不想。”

  “现在你可以给作家讲述完整的故事了,你能回忆起多久以前的事?”

  “老师”凝视着他。“所有的事情。我记得刚满月的比利被从佛罗里达的医院带回家。因为喉咙被阻塞,他差点儿夭折,所以被送到医院。我记得他的生父约翰尼·莫里森(Johnny Morrision)是个犹太裔喜剧演员,后来自杀身亡。我还记得比利幻想中的第一位玩伴。”

  考尔微笑着点头拍了一下“老师”的胳膊:“很高兴与你合作,‘老师’,我们还有很多事要去研究!”


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