胜利象征-朱可夫(11)

一一

　　回到师里后，部队的编制有所变化。师下辖的团由6个改为4个，其中朱可夫的39团已合并到第40团，而原41团和42团则合编为新的美列克斯-普加切夫骑兵第39团。这样一来，朱可夫和第42团团长萨维利耶夫两人中只能有一个留下任新编39团团长，另一个需调其他师。当时两人都希望留在本师，这一方面也是人之常情，另一方面上下都比较熟，便于开展工作。最后师长决定让朱可夫留了下来，他舍不得这个精干的团长走。朱可夫没有辜负师长的厚望，到了团里，和全团人员热火朝天地干了起来。朱可夫明显地感觉到，从骑兵学校学习归来后，能应付自如地处理军政训练和团的指挥方面的问题，工作胜任多了，感到更有信心了。事实也是如此，朱可夫这一段的工作得到上级的充分肯定。

　　1926年初，骑兵第3军军长铁木辛哥和政委克罗赫马尔召见了朱可夫。朱可夫的师长、政委和政治处主任都在场，场面很严肃。铁木辛哥说，他们想让他除担任团长职务外同时兼任团政委的职务，也就是成为团的单一首长，问朱可夫有没有意见。

　　朱可夫沉默了一会儿，回答说，在师首长和政治处的大力帮助下，他希望能胜任这个职务。

　　几天后，朱可夫被任命为团的单一首长。单一首长制在苏军建设史上是一个重要而敏感的问题，这里有必要介绍几句。1918年红军创建时，实行政委和司令员的双重领导，一切指挥及作战命令都要由指挥员和政委两人签署。这称为"双长制"。1925年，伏龙芝主张军事改革，提出废除双长制，建立一长制，得到了军事委员会的认可，并下令执行。但在相当长的一段时间里，这项新制度并未全面实行，下面的抵触很大。因此，一长制只在指挥员为党员的部队实行，即：如果指挥员是党员，那么他同时兼政委，把对军事训练、行政管理和党政工作的领导集中在一人手中，此外再给他配一名管政治工作的助手。如果指挥员不是党员，他只担负军事训练和行政管理工作，而党政工作仍由政委领导，政委和指挥员共同对部队的政治思想和战备情况负责。朱可夫就属于第一种情况，而且这也是骑兵第7师的第一次尝试，可见苏军对单一制是很慎重的。从整个苏军历史看，苏军共采用过3次双长制，分别是1918年、1937年、1941年；采用一长制也是3次，分别是1925年、1940年、1942年。双长制与一长制的争论一直存在。

　　朱可夫担任团的单一首长后，滋味并不好受。他过去没有搞过政治工作，政治教养也距工作要求有较大的差距，但朱可夫十分信任党组织书记和政治副团长，善于推动他们去做工作，而且他本人也抓紧学习政治理论，提高政治修养，这使得他的素质更加全面。苏联传记作家斯维特里辛在说到朱可夫的成长过程时写道："朱可夫杰出的指挥才能，不断刻苦地提高自己的修养，和经常关心提高他部队的战斗和政治准备，不能不受到注意。"

　　1927年春天的一天早上，朱可夫被告知布琼尼要到他们团来。朱可夫听后很高兴，也有些紧张。虽然朱可夫在布琼尼手下干了许多年，对这位骑兵第1集团军司令员的事迹很熟悉，但一直没有见过布琼尼本人。朱可夫问师长，他们应当怎样欢迎。师长让朱可夫自己定。朱可夫马上领会了师长的意思，即不搞什么隆重的仪式，按条令规定的仪式来迎接。

　　布琼尼来的时候，朱可夫和其他团领导都等候在司令部门口。朱可夫向布琼尼报告后，又介绍了他的助手，然后问布琼尼，首长还有什么指示？

　　布琼尼反问朱可夫道："你说呢？"

　　朱可夫立即领他看了战士的生活和工作。布琼尼表扬了朱可夫便离开了。

　　重要人物接踵而至。不久，白俄罗斯军区司令员叶果罗夫也来到朱可夫团。他对朱可夫的带兵方式及团队的状况很满意，他还向朱可夫提了一些高层次的问题，朱可夫的回答也很令他满意。临别时，他对朱可夫提了希望，他告诉朱可夫，仅仅让指挥员学习战术是很不够的，他们必须学习战役学，必须考虑到，敌人一旦挑起战争，就要求许多指挥员有战役学方面的知识。叶果罗夫的话是有深意的，可以说是一种暗示。不久，朱可夫就提升了。这是后话。

　　作为团长的朱可夫，素质不仅全面，而且是有特点的。在所有军事课目中，他最喜欢战术，并"常常怀着特别喜爱的心情钻研它"。他带领全团军官多次进行示范作业和示教作业，提高军官的战术素养。朱可夫还特别重视在士兵中开展体育和锻炼。他从残酷的战争中深深地感受到，只有经过锻炼的体格健壮的战士才能承受战争的艰苦，整个部队的胜利取决于对每个战士的训练。朱可夫本人就十分注意参加体育锻炼，直至晚年，他都保持着健壮的体魄。这些特点使朱可夫更加引人注意。

　　1928年4月，塞尔基奇担任了骑兵第7师师长，这是一个很能干的指挥员。他接任后，立即全面展开工作，各方面都很有起色，赢得了全师上下的一致拥护。朱可夫感到，参加塞尔基奇领导的各次演习都使他深受教育，他认为，自己之所以在较短的时间里在战役战术方面有很大提高，应归功于师长。朱可夫特别欣赏塞尔基奇对部队严格要求、对部队战斗训练和政治教育深切关注的做法。他称塞尔基奇是"一个称职的教员，一个杰出的教师"。

　　塞尔基奇对朱可夫怎么评价呢？他在关于朱可夫能力的报告中写道："朱可夫同志是一个精力充沛的、果断的指挥员。由于他在教育和作战训练方面的工作，该团在各方面都达到了要求的水平……作为一个团长和单一首长，他有良好的训练，应提前晋升为旅长。"

　　1930年5月，朱可夫被任命为萨马骑兵第7师骑兵第2旅旅长。他的好友、在列宁格勒学习时的同学罗科索夫斯基在此之前已被任命为7师师长。他们之间很了解，关系也不错。朱可夫任旅长的第2旅由39团和40团两个团组成。朱可夫一上任就对两个团进行了详细的研究。他意识到，39团是自己的老团队，自然比较熟悉、亲近，优点了解得多一些，但如果把39团作为40团学习的榜样，40团的指挥人员和政工人员会不高兴的。于是，他努力去发现骑兵第40团的一切优点，即使是很微小的地方，也作为其他部队学习的榜样。他常常组织这两个团一起进行战术、射击及政治教育等活动，交流两个团的工作经验。

　　比如，有一次，两个团的党组织联席全会决定，通过进行训练法指导课，示范如何帮助落后战士转变思想。第一课由39团一个政治副连长主讲，他示范了与战士谈心等问题。然后，40团的政工人员把一群最不守纪律的战士召集在一起，通过开诚布公的谈话了解这些战士不守纪律的原因。结果发现有相当数量的战士不守纪律不是自身的原因，而是因为他们的领导不了解战士的性格和特点，不能公正合理地对待这些战士的行为而造成的。朱可夫运用这种示范作业的方法，很快收到了良好的效果，朱可夫旅成了先进旅。

　　1929年底，朱可夫被派往著名的伏龙芝学院的高级干部深造班学习，这是朱可夫第二次入正规院校学习。这次学习朱可夫受益颇大，令他终生难忘。当时高级干部的课程具有相当高的水平，教员们都是战术、战役方面很有修养的专家。这时，正是苏联军事学科的形成时期。在这里，朱可夫得以读到了大量的军事著作，如，刚刚出版的伏龙芝遗作《伏龙芝选集》（伏龙芝已于1925年去世，年仅40岁），沙波什尼科夫的巨著《军队的头脑》、《骑兵》，叶果罗夫的《消灭邓尼金》，特里安达菲洛夫的《现代军队的作战特点》及图哈切夫斯基的著作。特别是《现代军队的作战特点》一书中对坦克在未来战争中作用的描绘，引起了朱可夫浓厚的兴趣。

虚阁网(Xuges.com)