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二十六


  ※阿居的水彧姑娘,在这时候出现了。

  要由我来告诉你们阿居跟水彧姑娘的故事,说真的有点吃力,因为我不是阿居,而且阿居又不是非常清楚地交代所有跟水彧姑娘相处的过程,所以我只能凭自己的一些记忆,以及我在他们两人的故事中所得到的感动,尽可能一点一滴地讲给你们听。

  之前我说过,没有人知道彧子的全名,所以我们只能彧子彧子地叫她。

  但又因为我们从来没有见过彧子本人,所以我们叫她的名字感觉也挺奇怪的。

  夏天吧,我想,应该是夏天吧。

  充满阳光与热情的季节,也彷佛把每一天都注满了希望。我猜测阿居跟彧子相遇的季节,就是这让人无法拒绝的夏天。

  她是个年长了阿居将近三岁的女孩,而他们相遇那一年,阿居才将满二十一岁。

  听阿居对她的形容,我跟皓廷时常听到流下口水来,因为即使没有听过她的声音,没有看过她的眼神与表情,在阿居的形容当中,我彷佛可以真切地感受到,原来这世界上还有如此体贴,而且又温柔娴丽的女孩。

  第二卷

  第2章(10)

  “我无法不去注意她,无法不把眼光停在她的视线上,我感觉她好像随时准备好她的笑容,去迎接每一个第一次见面的人。”

  我对这一段形容词有特别的印象,因为当阿居说着这段话的时候,我正拿着彧子的照片,虽然我跟她没见过面,但就算是照片,你也可以感受到她准备好的笑容。

  可以这么说吧,彧子很轻易地让阿居感受到恋爱的滋味。

  阿居和彧子是在一次义工服务里相遇的,那是某个基金会为孤儿院举办的三天两夜的活动,阿居跟彧子都是自愿带队的义工辅导员,而他们相遇的第一天晚上,他正在准备书法学习的教材及模板。

  “我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水……”

  身后传来一个女孩的声音,阿居回头一看,是那个让他神魂颠倒的女孩。

  “这是什么诗啊?”

  “这是一首词,北宋李之仪的卜算子。”

  “你写得好漂亮,可以教我吗?”

  这是彧子跟阿居刚认识时的对话,似乎可以从这句话里面感觉到彧子当时的兴奋,以及脸上无法抵抗的笑容。

  “我几乎要说不出话来,她站在我身边看着我笑,我闻到一阵阵她身上的香味,原本气定神闲地写着书法,那时却连心跳都控制不住。”阿居说着,右手紧揪着左胸前的衣服。“后来,我故作镇定地笑了一笑,开始告诉她书法的入门知识。”

  “中国字是由象形、形声、会意、指事、假借、转注六种方式所组成的,因此在表现上就有很多种不一样的形态,但书法本身重视的是单字的运韵与成幅的气性,下笔时,一撇要有一撇的气韵,一横要有一横的阔度,一竖要有一竖的刚毅,一点要有一点顿道。”阿居定下心神,向水彧解说着。

  “你对书法这么了解,怪不得你写得这么好。”

  “不,这是我爸爸教我写书法的时候,每天都会告诉我的话,听着听着就背起来了,一直到现在都忘不掉。”

  “那你父亲的书法一定更不得了了。”

  “是啊,在我的眼中,他的书法永远是第一的。”

  “真的吗?那我可以请他教我吗?”

  “我相信他一定很乐意教妳,只是已经没机会了。”

  “为什么?”

  彧子当然不知道水爸爸早已经离开,所以当她得到阿居的答案时,脸上的笑容顿时被满满的歉意取代。

  “对不起,我不是故意要……”

  “不不不!没关系!我不介意的,而且如果我爸爸知道有这么一个美女要请他教书法,他一定乐歪了。”阿居试图以开玩笑的方式化解彧子的歉疚。

  “你叫什么名字呢?”彧子低头问着。

  “我的名字不好说,我写给妳看。”他用毛笔沾了沾墨,在纸上写了水泮居三个字,彧子看了直呼好听,阿居告诉她这名字是水爸爸取的,彧子更是高兴。“那妳的名字呢?”

  “我?我有两个名字。”

  “两个名字?为什么有两个名字?”

  “一个在这里用的,一个在另一个地方用的。”

  “另一个地方?听起来很神秘的感觉。”


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