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第三节 海丰农民的文化状况


  海丰虽有中学师范高等小学国民小学之设,但只限于城市的地主们或富商的儿孙们才得到教育的机会。至于农民呢?只有负担有钱佬的儿孙们的教育经费。全县教育经费之收入大约百分之八十是抽诸农民,而农民倒不知教育是甚么东西!全县的农民能自己写自己的名字者不到百分之二十,其他百分之八十连自己的名字都不会写的。

  他们所操的言语,多属于一种土话,若不是农村长住的人,虽是同一样语言的人,也怕不容易懂,同时若受了教育的人所说的话,他甚至完全不懂。我们对农民谈到中国受帝国主义军阀的祸国害民的政治问题,听其意见,大都是保留其数千年来的旧观念:“真命天子不出世,天下是不会太平的。真命天子一出来,连枪都不会响了,便马上可做皇帝。”对于经济方面如关贫穷种种痛苦压迫的问题,他们大都说:“这是天命使然”,并且“没有得到好风水”。

  乡间完全没有阅报演讲团平民学校之设,不过有唱戏唱曲及舞狮种种之娱乐机关,然其中的戏剧歌曲文章几千年来差不多是一样。

  所以农民的思想,一半是父传子子传孙的传统下来,一半是从戏曲的歌文中所影响而成了一个很坚固的人生观。以反抗(革命)为罪恶,以顺从(安分)为美德。对于旧教育(如满清时的八股先生)教其安分守己,顺从地主,尊崇皇帝为农民所最欢迎,如新教育反抗命运风水……等都为农民所讨厌。他如菩萨鬼怪等说,更为农民所信仰,这通通都是压迫阶级,欲农民世世代代为其奴隶,而赐与这些奴隶的文化。

  有的只是那些乡村的私塾,请了一个六七十岁的八股先生,教一般面黄目青肢瘦肚肿的农村小孩们,读“子程子曰……”“关关雎鸠……”,不会念的就罚跪抽藤条打手板夹手指等酷刑,简直只有把这小孩们快点弄死罢了。然而农民们不但不以为怪,并说这个先生明年还要请他再干,又说有这位严厉的先生,这般小孩们就不会回来家里哭,嘈闹!唉!这等学校简直是一个禁止一般青年农民呻饥号寒的监狱罢了。

  “教育重地”“闲人免进”虎头牌赫然的教育机关。高唱着强迫教育的口号,每每派视学员到乡村去查学,把一般小孩和八股先生惊得鸡飞狗走!结局局长就换了一位师范生或中学生,又所谓校长所谓教员,增加了学生的学费,附加了甚么农产品的捐税,今日教甚么算学,明日教甚么格致,再教甚么历史地理古文体操,废止了野蛮的酷刑,而用文明的面壁,记过和扣分。表面上多么好看,结果使一般面青目黄的小孩们回想到念那“子程子曰”“关关雎鸠”是没有这样多么麻烦和苦恼。这种绝不考虑病的农村小孩而硬施以费神费脑的教育大家,我说他是杀人不用刀!


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