安德的影子(103)_奥森·斯科特·卡德

一〇三

　　“豆子与你不再有什么关系了，迪马克上尉。你在他身上下了不少工夫，工作做得很好，我为此向你致敬。现在……回到自己的工作岗位上去吧。”

　　秃鹰驱逐舰上的工作人员与战斗学校的这帮孩子没什么共同语言。尽管他们都知道战斗学校，而且舰长和所有机组人员也都是战斗学校的毕业生。但交谈仍然只停留在表面。由于相互之间从前结成的友谊，孩子们中间自然形成几个小集团。丁·米克和佩查，差不多刚进战斗学校时就是朋友，与其他人相比，他俩年龄也大着好几岁，因此没人想过要加入他们的小圈子。阿莱和沈，是安德·维京在新兵小队时的战友，属于这一伙的还有威列德和达普尔，这两位对安德简直崇拜得五体投地，是原飞龙战队B组和E组的组长，四个人平时常聚在一起。另外，“疯子”汤姆、“苍蝇”莫洛、“热汤”韩楚，结成原飞龙战队的另一个三人组合。从私人角度来说，豆子并不指望加入其中任何一个小圈子，但也没有谁故意排斥他。至少，“疯子”汤姆对豆子表现出的敬意是发自内心的，他常常邀请豆子发表意见。如果一定要让豆子属于哪个小集团，那他就是“疯子”汤姆这伙的。

　　这几个小集团让他感到不安的原因只有一个：这些小集团并不是随意形成的，很明显有人在背后订出计划，有意组合。这几个小集团的内部成员，相互之间长期培养出来的信任纽带牢不可破。他们是专门为安德挑出来的——任何白痴都能看清这一点——他们一起玩游戏、一起学习、一起做任何事的时候，都没有豆子说话的余地。

　　豆子打心眼里不愿意加入的小集团只有一个。但他不能把这种情绪表现出来。安德与邦佐展开生死决斗的前一天晚上，佩查在走廊中故意叫安德停下来，差点儿出卖了安德。大人们当然不会认为佩查在这起事件中有什么责任，但豆子却觉得存在很多疑点。佩查是最优秀的指挥官之一，她那么聪明，平时总是眼观六路，耳听八方，怎么可能看不清邦佐设下的那个明显的圈套呢？当然她不是想毁灭安德，但她未免太草率了。

　　四个月的航程，豆子大多数时间都待在飞船的图书馆里。

　　他没有阅读军事史或者其他军事理论书籍。他已经读过了所有重要作家和多数一般作家的军事著作。重大战争中，交战双方前前后后的行动，以及所有主要战役的详细进程，早已印在了他脑子里，需要时可以随时调出来运用。现在，他缺乏的是全局观。整个世界是怎样运转的？政治学、社会学、经济史中隐含着什么规律？没有战争的时候，地球上那些国家都做些什么？一个国家怎样卷入战争，又怎样摆脱战争？胜利与失败会对一个国家产生什么影响？联盟是如何结成的，又是如何破裂的？

　　所有问题中最重要也最难预见的是：目前世界正在朝什么方向发展。驱逐舰上的图书馆里只有少量的近期情报，等他们到达星际中转站——ISL——就可以在那里下载大量文件。豆子本来有权提出更多的资料请求，但那样一来，图书馆的计算机就会自动提交正式请求，并且使用正常的通信带宽传送数据，最后必然会引起有关人员的注意，然后大家就会感到奇怪了，为什么这孩子要研究那些与他没有任何关系的东西呢？

　　不过，将驱逐舰上那些他能够找到的资料拼凑起来，也能大致看出地球上的基本局面，并借此推测出未来发展的某种趋向。这些国家和政治集团采用这些手段，其目的不外乎想在国家之间的经济竞争中占到上风，或者向另一些国家和组织发出警报和威胁。

　　这时虫族来了。人类意识到团结一致、共抗外敌的重要性，终于结成一个人类联盟，国家与国家之间的恶性竞争受到严格控制。

　　但这一切仅仅是表面现象。事实上，俄国人利用他们在国际联盟中那些位居要职以行政长官为首的官员，已经建立起一张覆盖整个舰队的关系网。现在，他们的势力几乎控制了整个舰队。

　　虫族战争结束之后，俄国人显然巴不得能在一小时之内接管舰队，进而控制地球，这是他们早就打好的如意算盘。北美会和以往一样自负，确信世界将朝着他们所希望的方向发展。

　　豆子了解得越多，就越不想去战术学院。这场战争是属于安德和他的朋友们的。尽管豆子和他们一样喜爱安德，也愿意与他们一起投入打击虫族的战斗，但实际上这场战争根本不需要他。真正需要他大显身手的将是接下来的一场战争，为争夺地球控制权而进行的战争。豆子每每想起，就情不自禁地为之着迷。只要采取的措施得当，完全可以遏止俄国人。

　　但接着他又反问自己：真的有必要去阻止俄国人吗？迅猛、血腥、有效的闪电行动使世界处于单一政府之下——那意味着人类之间战争的结束，这不是很好吗？全球和平的大气候，对所有民族和国家来说，不正是求之不得的好事吗？

　　因此，豆子在考虑怎样遏止俄国人扩张的同时，也在用心评估：一个世界性的俄罗斯帝国会是什么样子。

　　他详细论证之后认定，就算俄国人一统天下，这种统治也维持不了多久。从俄国人的传统来看，他们很难克服政治上的腐败。

　　豆子很想找个人谈谈自己的这些想法——尼古拉，甚至某个教官都行。要不然他的思想老在一个地方转圈子，会变得越来越迟缓——没有外来刺激，很难随意摆脱自己最先做出的假定。一个独立的头脑，只能想到那些站在自己的立场上发现的问题，而在与他人交流的过程中，却往往可以灵机一动，取得突破。

　　用型号不同的飞船逐个进行短程航行训练相当无聊。豆子厌烦透了，这些飞船都是些老掉牙的型号，对豆子来说几乎毫无意义——为什么拿这些被淘汰的破飞船来训练你们的指挥官呢？可是教官们对他的意见不屑一顾。他们指出，飞船就是飞船，相当长一段时间以来，最新式的飞船一造好就马上被派到太阳系的周边巡逻去了。所以只好用剩下的老式飞船来进行训练。教官们只让他们掌握最简单的驾驶技术，因为在将来的战斗中，他们的任务是指挥飞船，而不是驾驶飞船。

　　在战术学院学习期间，他学得和其他人一样好，不过真正吸引他的事，还是地球上的政治局势。战术学院建造在ISL，这里的图书馆不断引进最新资料，图书情报比驱逐舰上多得多。豆子第一次读到了地球上最新的政治思想家写的文章。

　　两个流行的演说家引起豆子的特别关注。初看起来，德摩斯梯尼是那种善于蛊惑大众的人，比较偏激地宣扬排外思想。但不可否认他在领导民众运动方面相当成功。豆子不能断定，如果在德摩斯梯尼领导的政府下生活，是不是比在俄罗斯式的政府下生活更好，当然德摩斯梯尼实际上不会加入权力角逐。另一个豆子注意到的评论家叫洛克，一个高傲的、目光远大的家伙，他没完没了地谈论着世界和平和打造同盟的话题，似乎陶醉在自己的政治观点中。

　　豆子设想，不妨写一封信，谈谈自己关于击败虫族之后如何重组世界的战略构想，然后寄给洛克和德摩斯梯尼。以私人信件的形式匿名发送。豆子希望自己对世界格局的猜测能够为人所知，而这两个人看来最有可能使豆子的思想结出现实的硕果。

　　豆子采用老办法，先花一些时间在图书馆观察其他军官们登录网络，很快他就收集到六个可用的账号。接着他把写好的信分为六个部分，使用不同的账号分别发出，最后，他在一分钟之内把六段信件全都发到了洛克和德摩斯梯尼的私人信箱中。他选择在图书馆最繁忙的一个小时之内完成这件事，同时确保自己的姓名也在网上，正用宿舍内自己的小型电脑登录上网。表面上看，他这时是在玩游戏。他担心教官们计算他的击键次数，发现他在这段时间里根本没有使用小电脑。如果他们追踪那封信，最后查到他身上，嗯，那可就坏事了。十有八九，洛克和德摩斯梯尼不会设法追踪他——因为他在信里要求他们别做那种蠢事。至于自己在信中所做的分析，他们相信还是不相信，同意还是不同意，豆子可就管不着了。他已经尽力为他们指出了真正的危险是什么，俄国人会采用哪些战略，事先必须做好哪些准备，到时候才能阻止俄罗斯的扩张。

　　他信中提到的最具体的一点是，在虫族被击败以后，那些在战斗学校、战术学院和指挥学院学习的孩子必须尽快回到地球。这些孩子是这一代人中的军事奇才。要想抑制一个伟大民族的权力野心，必须依靠这些天才指挥官。

　　同一天，德摩斯梯尼在网络上发表一篇评论，呼吁联盟立即解散战斗学校，让那些孩子全都回家。“他们绑架了我们最有前途的孩子。我们的亚历山大和拿破仑，我们的隆美尔和巴顿，我们的恺撒、弗雷德里克、华盛顿和斯大林都被困在我们不能触及的高塔内，在那里，他们不能帮助自己的人民捍卫自由，对抗来自俄国人的威胁。没有谁会怀疑，俄国人正企图控制那些孩子。哦，一旦不能得逞，他们一定会恼羞成怒，发射特制的太空导弹，将孩子们炸得粉碎，使我们再也找不回那些原本属于我们的、天才的军队统帅。”一次富有成效的煽动。德摩斯梯尼的评论激起了恐惧和愤怒的火花。豆子完全想象得出，当他们的宝贝学校变成一个政治争议焦点的时候，军队里上上下下会怎样惊慌失措。德摩斯梯尼激起的民众情绪，很快在世界范围内得到了其他民族主义者的响应。在这个关系到孩子的敏感话题上，没有任何政客敢站出来反对“让孩子回家”的倡议。针对这种现状，洛克也借着他的声望，以一种稳健的姿态，在网络上公开表明支持让孩子们尽快回到地球的倡议：“用尽一切办法，承担一切费用——把我们的孩子接回家园。”

　　在豆子给洛克和德摩斯梯尼发出信件之后的第三天，前来上课的孩子们得知，他们要马上出发，前往指挥学院了。这次卡恩·卡比也加入到他们的队伍中来；他是前一批升入战术学院的学员。他们已经在ISL度过了三个月。豆子想，会不会是他写的那些信促成了这一变化，他的信是不是影响到某些时间安排。如果存在把这些孩子提前送回家的危险，IF当然会采取措施，把孩子们中最出色的人物送得远远的，让其他势力够不着他们。

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