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二二

在白天，图书馆远看像一幢日式楼房，瓦顶，紫红色的碎花墙，四周围着稚龄的树丛，晚间看起来，只是一个黑忽忽的轮廓，像一只蹲踞着的巨兽，有一道黄色的灯光，从窗口射出来，好像那里面正烧着一炉火。 　　内森绕过一道短廊，推门进去，一排排大长桌子，两对面都坐满了看书的同学；他在放列杂志的木架边兜了一圈儿，爬上二楼的参考书室，那儿一样的挤。 　　“坐票售光，我就买站票罢！”他自言自语的喃喃着，一面走到开架式的书籍架前，像到旧书摊找书似的，一册册用心翻阅着，一面用拍纸簿抄记那些书籍放列的位置，这样，下回要找那一类的书，就方便多了。 　　从英文类翻到中文类，再翻到史学，内森忽然看到亨德教授也站在那里，正津津有味的看着一册中国历史书籍，他想跟教授打招呼，又不愿打断他阅读的兴致，只觉得他年纪这么老了，应该拿一只椅子给他坐着，于是，他悄悄的走下去，设法借来一只椅子。 　　“亨德教授，您请坐罢。”他说。 　　“哦……黎……黎内森，谢谢，真谢谢。”亨德教授朝他微笑着，他的大白头在灯光闪映中，显出非常典雅的学府智慧来，配上他诚挚的笑容，真有使人如沐春风的感觉。 　　“您在研究中国历史？” 　　“嗯，我在研究中国某一个时代的社会结构。”教授说：“大体上说来，社会结构和呈现的形态，是和中国人心里保有的历史意识，有密切关连的。” 　　“历史意识？” 　　“是的——黎内森，我们吵了同学了。”亨德教授轻轻的说着，一面去办借书的手续，内森陪着他一同走出图书馆，走进带甜味的冰牛奶般的夜气里。 　　“你对社会非常关心，是不是？黎内森。” 　　内森正在深呼吸，听见教授这样问他，便说： 　　“当然。我想：凡是具有民族责任感的青年人，没有不关心他所存身的社会的，可是，我们真不知怎样去做，才能有助于社会？” 　　“在目前，你能够具有这种献身服务社会的意愿，已经很难得了！你必须在求学的时候，尽量的充实自己，然后再把社会当成学习的对象，了解它，透视它，这都是要慢慢去做的。” 　　“我总是有点儿耐不住，等不及。总以为猛啃书本就能解决问题，教授，这该算是我的缺点罢？” 　　“谈不上是缺点，”亨德教授缓缓的说：“这该算青年人的天真的通性，总以为书本就是学问，其实，书本知识固然重要，广大的生活知识更加重要，……偏重书本，做起事来会不够稳实的，生活才是一切知识的海洋，那得看你怎样去淘炼了？” 　　“我对这社会浮象看得多，实象却了解得太少了，”内森感喟的说。 　　“这不是着急的事，不要把空中……对了，空中楼阁搭得太高，要从根做起。” 　　“教授以为我在这样的学习环境，应该怎样做呢？” 　　“你问得很实际。”亨德教授说：“生命像一块投在池心的石子，它的波纹是由内而外逐渐扩开的；你在东海读书，要用书本去应证社会，也要用社会来应证书本，才能得到真知识，真学问，……东海在乡下，你可以接触些农人，它离台中不远，你也可以接触街头人物，过几天，希望天气好转，我想到山顶的南寮、新庄、蔗廍、理井四个村落去，为那些村民放映些影片，你愿意陪我去那边看一看吗？” 　　“这里到山顶，很远啊！……您常到那边去吗？” 　　“常去，”老亨德说：“上回，我告诉他们怎样造新点儿的猪舍，——我自己画的图样，等到工作营推动了，我们就去搬卵石，造一条排水沟。” 　　一盏路灯的光泼在亨德教授的白发和双眉上，他苍老的声音是祥和的，有些孩子气的兴奋，但内森的整个心灵，却被猛烈的摇撼着。一般说来，中国的高级知识分子在他们奋学求进的时刻，多曾怀有过献身社会服务人群的抱负，可惜是士大夫意识太浓，一旦跻身士林，就丧失了充分的动力，把自己囿禁在狭小的天地当中，图一个自在消闲了。有谁会像亨德教授这样，关爱着社会人群呢？……一把白发的异国学者，竟会比中国的学者们在实际行为表现上更爱中国，这又该是多么大的激发？多么大的讽刺？ 　　“教授，您哪天去，事前请告诉我，我跟您去！” 　　“啊，好极了！——我正需要帮手。” 　　在这一剎那，内森接触了亨德教授伸过来的温热的手掌，他紧紧的握住那手掌，全身也跟着温热起来。他跟教授分开之后，用口哨吹出一支雄壮轻快的进行曲子，无论树林嘶叫得多么响，夜风是多么的尖猛，他却一点儿都没觉得冷，他的心已经开始燃烧。 　　“谁愿意陪大白头亨德博士上山去？” 　　回到寝室之后，他征求那三个的意见，老高问明原委，首先响应说，他绝对举双手赞成。贺良唐说他也愿意跟着去。 　　“如果是礼拜六和礼拜天，我不打网球就是了。” 　　只有苏一雄高跷两腿，在那儿一言不发。 　　“怎样？”内森说：“你打算在被窝里冬眠？”

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