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三十四

以后数天，日子都是差不多地度过，与父亲相依为命，当父亲太忙时，志成自己做饭给自己吃，然后，等待着那小男孩的重来。 　　他有点盼望他，想与他一起玩。与那样的孩子一起玩一定很开心，他好像很聪明，而且，有那么新的玩具。 　　志成的家在一幢旧房子中，当 “西斜”时，半间房子便蒙上一片金色的尘埃，有一种破旧而朦胧的美。志成站在金光中，捧着那玩具车，望向街外，等待一个陌生但有趣的友伴。 　　隔了几天，那男孩才出现。这一次，志成放学回家打开门就看见他。他照样穿着得有型富裕，今次因为天气转凉，他还加了一件绒衣，衣上的襟袋绣有一个像校徽的标志，那是一个盾牌，盾牌内有一条蛇缠着一株树。 　　志成看见他便笑，他说：“你又来了。” 　　男孩从身后拿出一个盒子，盒面是一架高速战机。 　　志成走过去，正想接过那盒子，男孩却敏捷地把盒子移开。 　　男孩忽然问：“高速战机的外壳是用什么来制造？” 　　志成怔了怔，然后望了望那盒子上的战机图片，继而回答：“铁？” 　　男孩脸上流露着厌恶的神色：“无知识的家伙！” 　　说罢，就捧着那盒子擦过志成的身边，一直走，走到大门前伸手开门。 　　志成着急：“你要走了吗？” 　　男孩背着他，说了一句：“你不配与我玩。”然后，开门离去，再把门关上。 　　志成跟着走上前把门打开，男孩已不见踪影，却在地上留下那个盒子。志成把盒子带回家，摇了摇，里面是一片一片的东西，他不知道是什么。把盒子打开来，他便看见一小片一小片有凹凸边缘的碎块，其上有零碎的图案，他知道这些碎块是要被拼在一起的，但这种玩意，他不知道叫什么名字。 　　那男孩来了又走，令他茫然若失。这一天，真不快乐。 　　晚上，志成问他的父亲：“高速战机的外壳是用什么制造？” 　　父亲想了想，便说：“与日本那些大炮的用料相同吧！” 　　“即是铁？抑或铜？”他问。 　　父亲也不知道答案：“回学校问老师吧！” 　　翌日，志成问他的数学老师，老师也答不出来，只说：“一定是金属。” 　　然后，老师带志成走进图书馆，说：“原本这里只准中学生来，我批准你来查阅资料吧！”老师把他引领到一列厚厚的大书跟前，告诉他：“这些是百科全书，你慢慢研究吧！” 　　老师走了。志成惊异着世界上有这么厚的书。他把其中一本放到桌上，翻开来一看，全是密密麻麻的字。这一页第一行是“鲸鱼”二字，然后就是：“鲸鱼是世界上最庞大的哺乳类动物……” 　　志成合上书，看清楚封面，这一本是《地球上的动物》。 　　他便在心中念着：“飞机……飞机……” 　　于是，他又找来科学、数学这些较易明白的来看了看，却发现不见有“飞机”两个字。那一系列厚重的书中，还有在他这个年纪不明白的物理、化学、医学、地理……看着看着，太迷惘了，究竟答案在哪一本书之中？ 　　志成忽然明白，书本中有太多他可以找寻的东西，如果他找得到，那个小孩就会愿意与自己做朋友。 　　那一天放学后，他留下来阅读，但没有头绪，翌日放学后，他做着相同的事，也是惘然。再过一天，情况好转了些，他学懂了书封面的标题是什么。然后，又有一天，他知道，飞机的资料可以由“科技”这项目中搜寻。最后一天，他终于找到制造飞机的外壳的原料。 　　他兴奋地抄下来，继而回家背诵起来，比起准备国文课的背默更勤力。 　　一共用了五天才找到答案，过程既艰辛又满足。 　　就在第六天，那男孩又来了。当志成在房间地上把那些碎块拼合时，偶然抬头一望，发现他就在大厅中。这天，男孩穿上那种像大人穿的双襟西装，袋口放有红色三角巾，非常帅气。 　　志成高兴地告诉他：“我知道答案了！” 　　男孩扬了扬眉。 　　志成就说：“一般飞机外壳是用铝、镁合金造成，而超音速飞机，则是用钛金属。高速战机，正是用钛金属所造。”说完，他吐吐舌，加了一句：“虽然我仍然不清楚那些什么什么金是什么。” 　　男孩缓缓地挂上一个笑容：“幸好你也不是太蠢。”他的说话介乎赞赏与轻藐之间。 　　志成看着他的表情，觉得复杂，但他不想深究下去，“来！” 他向男孩挥手，只想与他一起玩，“你留下来的！” 　　男孩便和志成步入他的房间，看见志成拼少许，他便问：“你知道这玩意的名称吗？” 　　志成摇头。 　　男孩说：“拼图。” 　　然后两个男孩子便跪在地上专心地拼起来。

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