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当下大师


  有一位善于解决人生困境的老师,身边聚集了许多慕名而来的弟子。

  这些追随的弟子,每次有什么疑问来问老师,老师总是说:“要活在当下呀!”

  但是,“活在当下”是多么简单的答案,无法满足弟子的要求,他们总是恳求老师给一个更深奥和更详尽的解答。

  这时候,老师就会面有难色的说:“好吧!既然如此,等我查一查古代的圣贤是怎么说的,明天再告诉你,对于这么深奥的问题,他们一定有很好的答案呀!”

  原来,老师有一本大书,记载了古代圣贤最重要的智慧,锁在书房最高的柜子里,由于这本书是如此珍贵,他严禁任何弟子靠近。

  第二天,等老师翻过那本大书,弟子就会得到一个充满智慧的答案。

  可是,如果有了新的问题。

  老师又说:“要活在当下呀!”

  弟子不满意的时候,老师会再一次翻阅大书,说出一个充满智慧的解答。

  这样一而再、再而三,一年一年的过去,日子久了,弟子开始对老师起了质疑:“老师只懂得一句活在当下,这是任何人都知道的事呀!不像古圣先贤,真的充满了智慧。”

  一个弟子说:“老师自己并没有什么智慧,他只知道活在当下!”

  另一个弟子说:“老师的智慧和我们没有什么差别,差别只是他有一册圣贤的书,如果拥有那本书,我们自己就可以当老师了。”

  还有一个弟子说:“这个老师真的太差劲了,我们是来自各地的菁英,谁不知道活在当下呢?这句话也轮得到他来说吗?我们想学的是古代圣贤的言论和思想呀!”

  在背后议论老师久了,许多弟子都生起了这样的想法:“等到老师死了,我只要抢到那本圣贤书,就可以做老师的继承人,收很多的弟子,靠为别人解决生命的困境维生呀!”

  老师渐渐老了,终于要告别人间了,他并没有指定任何的继承人,也没有把圣贤书交给任何的弟子,他只说了一句遗言:“要活在当下呀!”就咽下了最后一口气。

  老师死了,弟子不但没有哀伤,反而一拥而上,冲上书房,争夺那锁在最高柜子里的圣贤之书,甚至因为抢夺太激烈,把书柜都打碎了。

  他们把那本大书撕成好多残篇,才发现那本书根本是空白的,一个字也没有。

  只有书的封面有老师的笔迹,写了四个大字:

  “活在当下。”

  ***

  “活在当下”是一般人都知道的,但只要更深一层思维,就会知道其中有很深的道理。

  “当下”就是“实时”,是无限小又不固定的时间单位,那是因为时间是流转的,不会停留,也不会静止。

  在时间转动的滚轮上,只有现在才有感觉的价值,一切的一切都是从“此时”开始,有此时,过去的回想才有落脚处;有此时,未来的想望才有根源处。

  一切的时间,都属于过去与未来,而过去与未来,又要先有一个现在才成立。

  严密的说,“现在”既可以无限的区分,因此,“现在”是在无限的远方,是一个无法把握,只能尽全力去体会、去感觉、去生活的瞬间。

  在一个主知的时代,我们喜欢谈经论道、言玄说理,任何事情总要弄出一个理论,却忽视了怎么去体会、去感觉、去生活。

  因此,“活在当下”是最重要的教化,任何的知性,如果没有心的协助,学问与知识就会变得空乏,但是如果无知,心也会变得偏狭。

  “心”与“智”都非常重要,但心比智还要重要,因为,使我们无所恐惧迎接“不可知的未来”,源于“当下的每一念心”。


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