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  “开玩笑,哪有啊?”婷婷故作轻松地笑笑,“我去上课,你去哪里?咱们一起走吧。”

  (2)

  傍晚,吃饭的时间到了。婷婷不觉得饿,下课后便回到了宿舍。她浑身疲倦,不经意间瞥了一眼镜子,发觉自己的眼圈比过去陷进去了一些,脸庞也更加苍白消瘦,她都不敢相信自己竟憔悴成了这幅模样。

  婷婷决定拿出点时间,好好照料一下自己,翻出包包里的洗面奶、眼霜、睫毛膏,她要把一切多余的和肮脏的东西都清理掉,让自己焕然一新。

  婷婷又快步迈向衣柜,从里面取出一套干净的换洗衣服,准备向卫生间走去。

  起身时,她转过头,眼睛迅速扫视了一下宿舍。从右到左,眼睛搜集到的信息给她一种很模糊的感觉。

  门后的卡通画、小凳子、台灯、桌子上厚厚的课本、电话、箱子、铁床、枕头、闹钟、信封、布娃娃以及窗沿上的一盆仙人掌。

  婷婷已走出两步,这时,她停下来。

  信封?

  她把注意力再一次集中到枕头上,亮眼的白色光芒倏地令人目眩。

  那是一张没有贴邮票的白色信封,上面只写着“婷婷亲启!”

  婷婷的心脏在胸脯里怦怦地响,白色的信封忽然让她生出了一种严肃和神秘的感觉。罪恶、血案、暴力、惊悚,这些字眼猛地跳了出来。她清晰地记得,早晨起来时,枕头上没有信封,她出门之前还整理过床铺。

  她不再多想,急切地翻阅起来。

  信封里是一张A4纸,上面是电脑打印的黑色字迹:

  你喜欢玩智力游戏吗?

  S学生、P学生、Q学生,他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4 ,黑桃J、8、4、2、7、3 ,梅花K、Q、5、4、6 ,方块A、5。韩教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉 P学生,把这张牌的花色告诉Q学生。这时,韩教授问P学生和Q 学生:你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是,S学生听到如下的对话—— P学生:我不知道这张牌。Q学生:我知道你不知道这张牌。P学生:现在我知道这张牌了。Q学生:我也知道了。听罢以上的对话,S学生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌。请问:这张牌是什么牌?

  祝你愉快!

  署名:黑石头。

  婷婷眨眨眼睛,又重新读了一遍。

  “这算哪门子的恶作剧?”她嘟哝了一句,然后条件反射似地抬起头,透过窗户察看是不是有人从外面监视她。可以推测,这封信如果不是宿舍的姐妹放的,就肯定是从窗户扔进来的。令她惊讶的是,远处海岸边的那片墓地,此时与她的位置正好处于同一个水平线。

  没有人。天色很暗。

  婷婷打开桌上的台灯,坐了下去。

  这是什么意思?这道智力题……

  “是恶作剧吗?”婷婷大声说道,强迫自己的心缓缓平静下来。

  她把A4纸放在桌子上,然后开始细细观察那一连串汉字,她从小就喜欢这种稀奇古怪的东西,连填字游戏都能让她很入迷。从某种角度讲,这种游戏就是推理。

  至于这个题目……

  她不得不承认:它让她感到困惑。

  那又怎样呢?

  她的紧张依然未消,又开始情不自禁地审视这间屋子,她还是感到有人在窥视她。这种感觉一旦明显,她后颈上的汗毛都竖了起来。

  婷婷感到嘴里黏乎乎的,她熟知这种突如其来、没有原由的恐惧,在过去的几天里,她和这种没来由的恐惧感朝夕相处。他们每天都要互相较量。只要婷婷有一丁点儿的担忧,对方就肆虐起来,像水塘上燃烧着的油一样蔓延开来。

  婷婷咽了一口唾沫,强迫自己立刻停止胡思乱想,排除焦虑,绝不向对手提供燃料。

  “管他呢!就当是消遣了……”她作了决定,从抽屉拿出笔记本和水笔。

  “红桃A、Q、4 ;黑桃J、8、4、2、7、3 ;梅花K、Q、5、4、6 ;方块A、5。”

  “P学生:我不知道这张牌。这就透露出一个信息,这个数字在各花色中出现至少两次,有可能的数字是:A、Q、4、5。” 她的手一挥,击在纸上发出声音。

  “Q学生:我知道你不知道这张牌。这就说明,这个花色中所拥有的数字全部在其他花色中都有出现,有可能的花色:红桃、方块。”婷婷舔了舔嘴唇。


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